अरुणाचल: चौना मेन ने पूर्वोत्तर क्षेत्र के आकांक्षी जिलों और ब्लॉकों में शिक्षा के KPI में सुधार पर क्षेत्रीय कार्यशाला का उद्घाटन किया

ईटानगर- अरुणाचल प्रदेश के उपमुख्यमंत्री चौना मेन ने आज ईटानगर में आकांक्षी ब्लॉक कार्यक्रम के तहत पहली बार क्षेत्रीय नवक्रांति शिक्षा कार्यशाला के उद्घाटन सत्र में मुख्य अतिथि के रूप में भाग लिया। कार्यशाला का विषय था – पूर्वोत्तर राज्यों, जम्मू और कश्मीर तथा झारखंड के लिए ‘आकांक्षी जिलों और ब्लॉकों में शिक्षा के प्रमुख मानकों में सुधार पर क्षेत्रीय कार्यशाला’।

अपने संबोधन में, चौना मेन ने विशेषज्ञों, अधिकारियों और विकास भागीदारों की ऐसी प्रतिष्ठित सभा की मेज़बानी करने पर प्रसन्नता व्यक्त की, जो उत्तर-पूर्व क्षेत्र में शिक्षा में अद्वितीय चुनौतियों और अवसरों को संबोधित करने के लिए एक साथ आए हैं। उन्होंने कहा, “शिक्षा सर्वोच्च प्राथमिकता है, और मुझे विश्वास है कि यह कार्यशाला हमें सीखने के परिणामों को बढ़ाने और शिक्षा में महत्वपूर्ण चुनौतियों का समाधान करके हमारे छात्रों के लिए सर्वोत्तम अवसर प्रदान करने में मदद करेगी – जिसमें ड्रॉपआउट दरों को कम करने से लेकर बुनियादी ढांचे और शिक्षकों के प्रशिक्षण को बढ़ाना शामिल है।”

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चौना मेन ने क्षेत्र के हर बच्चे को गुणवत्तापूर्ण शिक्षा और उज्ज्वल भविष्य के अवसर प्रदान करने के लिए बुनियादी साक्षरता और संख्यात्मकता में सुधार के महत्व पर जोर दिया। उन्होंने कहा, “इस कार्यशाला से मिले सामूहिक प्रयासों और अंतर्दृष्टि से हम अपने सीखने के परिणामों में परिवर्तनकारी प्रगति हासिल करेंगे।”

उपमुख्यमंत्री ने अरुणाचल प्रदेश के प्रमुख विकास भागीदार नीति आयोग का भी आभार व्यक्त किया, जिन्होंने राज्य के सतत विकास लक्ष्यों (एसडीजी) को प्राप्त करने में निरंतर सहयोग दिया है। उन्होंने स्वीकार किया कि नीति आयोग का सहयोग गरीबी उन्मूलन, लैंगिक समानता, स्वच्छ जल और शैक्षिक परिदृश्य में सुधार के लिए नीतियों को आकार देने में महत्वपूर्ण रहा है।

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अपने भाषण में, चौना मेन ने प्रधानमंत्री मोदी, मुख्यमंत्री पेमा खांडू और अरुणाचल प्रदेश सरकार के नेतृत्व में अरुणाचल प्रदेश द्वारा की गई महत्वपूर्ण प्रगति को रेखांकित किया। उन्होंने कहा, “दोहरे इंजन वाली सरकार के तहत पिछले दो कार्यकाल परिवर्तनकारी रहे हैं।” “हमने अन्य उपलब्धियों के अलावा सकल राज्य घरेलू उत्पाद (जीएसडीपी) में 136% की उल्लेखनीय वृद्धि, प्रति व्यक्ति आय में 104% की वृद्धि और पूंजीगत व्यय में 200% की वृद्धि देखी है।”

राज्य को भारत सरकार से भी महत्वपूर्ण सहायता मिली है, जिसमें राज्य भर में 30 सरकारी माध्यमिक और उच्चतर माध्यमिक विद्यालयों के निर्माण के लिए 150 करोड़ रुपये आवंटित किए गए हैं। 2024-25 में स्वर्ण जयंती विद्यालयों को पूरा करने के लिए अतिरिक्त 150 करोड़ रुपये का उपयोग किया जाएगा, और समग्र शिक्षा योजना के तहत विभिन्न शैक्षिक हस्तक्षेपों के लिए लगभग 600 करोड़ रुपये स्वीकृत किए गए हैं।

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शिक्षा एक प्राथमिकता वाला क्षेत्र है, इसलिए हमने महत्वपूर्ण आधुनिकीकरण और नवाचार के माध्यम से अपने शैक्षिक परिदृश्य को बदलने का संकल्प लिया है। उन्होंने बताया कि इस वर्ष के बजट में हमने अरुण श्री मिशन के लिए कुल मिलाकर 2,139 करोड़ रुपये निर्धारित किए हैं।

शिक्षा क्षेत्र को मजबूत करने के लिए किए गए प्रगतिशील उपायों के अलावा, मीन ने वर्तमान शिक्षा बुनियादी ढांचे की सीमाओं को भी स्वीकार किया, और कहा कि यह अभी भी देश के बाकी हिस्सों से पीछे है, और इस अंतर को पाटना भविष्य के विकास के लिए महत्वपूर्ण है। उन्होंने नेफा के दिनों के शैक्षिक बुनियादी ढांचे को उन्नत करने के लिए नीति आयोग से समर्थन मांगा और कहा कि इससे राज्य के शैक्षिक परिदृश्य को बढ़ाने में काफी मदद मिलेगी।

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नीति आयोग के सदस्य और मुख्य अतिथि डॉ. अरविंद विरमानी ने शिक्षा में क्रांति लाने में डिजिटल कनेक्टिविटी की परिवर्तनकारी भूमिका पर जोर दिया, खासकर अरुणाचल प्रदेश जैसे दूरदराज के क्षेत्रों में। भौगोलिक अलगाव की चुनौतियों को संबोधित करते हुए उन्होंने इस बात पर प्रकाश डाला कि कैसे प्रौद्योगिकी शैक्षिक अंतराल को पाट सकती है और गुणवत्तापूर्ण शिक्षा तक समान पहुंच सुनिश्चित कर सकती है।

डॉ. विरमानी ने ड्रॉपआउट दरों को कम करने और छात्रों को रोजगार के लिए व्यावहारिक उपकरणों से लैस करने के लिए पाठ्यक्रम में नौकरी-उन्मुख कौशल प्रशिक्षण को एकीकृत करने की वकालत की। उन्होंने आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस (एआई) और डिजिटल टूल्स को “फोर्स मल्टीप्लायर” के रूप में भी वर्णित किया जो शिक्षण और सीखने के परिणामों को बढ़ा सकते हैं।

नवोन्मेषी, तकनीक-संचालित समाधानों का आह्वान करते हुए उन्होंने प्रणालीगत चुनौतियों का समाधान करने तथा वंचित समुदायों के लिए आधुनिक, सुलभ शिक्षा सुनिश्चित करने, तथा ज्ञान और नवोन्मेष से प्रेरित भविष्य के लिए छात्रों को तैयार करने की आवश्यकता पर बल दिया।

कार्यशाला में सलाहकार और विधायक नामसाई, ज़िंगनु नामचूम, विद्वान मुख्य सचिव, आंध्र प्रदेश, मनीष गुप्ता, अतिरिक्त मिशन निदेशक, एबीपी, नीति आयोग, भारत सरकार, आनंद शेखर, क्षेत्रीय प्रमुख – एनई, एडीपी/एबीपी, नीति आयोग, डॉ. प्रिसिला सी नगैहटे सहित प्रतिष्ठित अतिथियों ने भाग लिया और ऑनलाइन सचिव, एमडीओएनईआर, चंचल कुमार, संयुक्त सचिव, डीओएसईएल, भारत सरकार, ए श्रीजा, डीसी, डीपीओ और पूर्वोत्तर राज्यों के आकांक्षी जिलों के बीईओ शामिल हुए।